2015年度考核先进事迹材料
周胜琴，女，1976年4月出生，中学一级教师，本科文凭，现在在石阡民族中学任化学实验教师、实验教研组组长、实验室办公室主任。从教14年以来本人一直认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,勤学上进。是新一代学习型，研究型的好老师。基础教育改革实施以来，积极投入新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了很多宝贵经验。
由于工作需要从2002年9月进入实验室工作，在接管实验室工作之前，实验室的管理只有一位老教师，所以很多管理不完善，资料该登记的没有登记，仪器该维修的没有维修。该保养的也没有保养，导致很多仪器报废不能使用，甚至一些仪器还没有用过就已经废了，给学校造成了很多损失，很多可以开展起来的实验都没有开展，所以实验的实际开出率很低。再加上学校也不重视这方面的工作，所以大家都很懈怠。提不了大家的工作积极性。平时工作做的不到位，一检查就抓瞎。但是要把实验工作做好的话要花很多的精力，很辛苦的，实验室条件又差，实验教师的待遇又低于其他教师，上级动不动就要检查，所以很多老师都不愿意进实验室工作。
自从接管实验室管理工作以来，她校实验室工作管理逐步规范，理化生学科的教学质量有了明显提高，学生的科学素养也有了很大的提升，最可喜的是还带动和培养了一支精干的实验室工作队伍。具体事迹如下：
一、乐于助人。
工作以来，一直乐于帮助他人，每学期都要下乡进行帮扶家庭困难的人家，在学校帮助了两位学生。一位来自白沙的一名家庭很困难的学生殷小艳，现在就读于高三（6）班，另一位是家住本庄的孤儿窦伟，就读于高二（4）班。自他们进校以来每学期都支助他们几百元的生活费，经常关心、鼓励他们的学习。
二、勤学好问，刻苦专研。
进实验室工作之前对实验室管理是一窍不通。接到学校的任务之后，她就经常向有经验的教师请教。在本校讨不到如意的经验，就到外校学习，一边摸索一边总结，终于摸索出了一套适合她校的实验管理经验。
三、培养实验教学能手。
每个学期她们都要组织本组成员进行相互的实验教学观摩学习，相互探讨实验的教学和管理，以及怎样多开展学生实验课外活动，怎样提高学生的实验兴趣和提高他们的动手能力等。学习的内容包括“仪器的认识和使用”、“实验登记表填写”“实验报告单填写”“仪器的安全使用与维修维护”“实验操作要领讲解”等。通过相互的学习，实验小组成员们能够掌握实验器材的使用，掌握实验操作要领，规范填写表格，让实验小组的成员们个个成为优秀的实验教学能手。
四、仪器室管理规范。
仪器室里的仪器坚持借还登记制度，每个教师每样物品的借还都进行了详细登记，损坏的也作了详细记录，按照有关制度该报损的就
报损，该赔偿的就赔偿，学期结束没有归还仪器的，就逐一打电话通知归还。
每到学期结束，就组织实验室小组成员进行器材清理，每样器材都整齐地分类入柜存放。标签掉的就补，损坏的、添置的器材都一一入账登记，把学校的器材当作自家的物品来管理。
五、材料收集齐全、规范。
在实验室材料收集中，做到齐全、规范。仪器室的《借还登记》、《报损报废单》、《电器通电记录》、《危险药品领用记录》《总账》《分类账》。实验室的《实验室使用记录》，教育教学的《常规备课》、《实验备课》、《计划》、《总结》、《实验登记表》、《实验报告单》、《学生小论文》、《学生分组名单》、《课外活动记录表》、《课外活动小组名单》《学生成绩表》等，每个学期结束，都会一样不差地收集齐全，并归档存放。她是实验管理员，也是科学教师。她要求别人做到的，她率先做到，而且做好。
六、取得的成绩
在她的带领及管理管理下，实验室无论从仪器管理、资料收集还是实验教学、人才培养都有了很大的变化。我校的实验室管理工作多次得到上级领导的夸奖，我校的实验教学质量也有了很大的提高，为我校申报“省级二类示范性“高中学校作出了很大的贡献。她的实验教学论文、教具制作也曾多次获得省市县级表彰，而且今年获得县里”十大巾帼标兵“和“优秀教师”的表彰。本学期顺利通过县市级的检查并得到市教育局检查领导的好评。