对高校课程建设与人才培养的探讨
路胜利a,冯军b,罗朝盛a
【摘要】摘要:介绍了国外高校在人才培养及课程建设方面的要求及举措,简要分析了国内高校在教学理念、课程内容、教学设计、教学方法及考核方式等课程建设方面所存在的问题。重点介绍了浙江科技学院课程建设的思路、方案与举措,具体内容包括:构建三位一体的知识结构;建立通识教育核心课程群与专业教育核心课程群,克服高等学校专业教育缺陷;引进国外优质课程,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式上进行教学改革;引进企业优质课程,强化应用型课程建设;加强教学基层组织建设;实施课内外一体化课程教学改革,开展课程评价,进而全方位、多维度地提高课程教学与人才培养质量。
【期刊名称】浙江科技学院学报
【年(卷),期】2015(027)005
【总页数】6
【关键词】关键词:课程建设;课程群;优质课程;教学团队;课程评价;人才培养
课程建设是学校教学建设的基本内容,是有效落实人才培养方案的基本单元。课程改革是大学教育教学改革的落脚点,是实现教学目标的根本保障,对课程建设水平高低的评价则是评判人才培养质量高低的一个重要维度。本研究通过分析国外高校在人才培养及课程建设方面的要求及举措,结合目前国内高校课程建设所面临的问题,以浙江科技学院为例,通过对课程改革的探索与实践,以期提高课程教学质量,达到进一步提高人才培养质量的目标。
1 国外高校人才培养及课程建设的要求及举措
国外高校尤其如美国,在保证本科教育教学和人才培养质量方面,着重关注以下几
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