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师生“代沟”的形成原因及处理对策
作者：赵红
来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第05期
【摘要】从许多教师口中的“如今的学生越来越不好教了”的感叹却揭示了师生之间存在“代沟”的可能。通常人们会认为老师知识丰富、所处理的学生个案情况较多，在与学生的交往中，发生冲突的机率比家长少，不会出现“代沟”问题，从而忽略了这一问题。这种情况的存在对于学生发展的不利影响远大于家长和子女之间因“代沟”而产生的影响。
【关键词】师生之间有“代沟”的原因
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-223-01
师生之间“代沟”产生的原因多种多样，其中最主要的有以下几种：
一是有的教师只专注于学生的学业成绩，而忽略对学生成长经历的关注。在日趋激烈的升学、就业竞争压力下，为了让学生学有所成，教师将教学重心放在学生的学业成绩中，只在学业成绩好，就意味着一切都好。为让学生专注于学习，教师对学生学业之外的兴趣爱好严格加以限制。然而，对于一部分学生而言，他们并不局限于老师的各科文化知识的说教，还在于希望老师能认识到自己每天都在成长，包括个人心智和兴趣爱好的变化。一旦教师忽略了学生的这种成长的外在表现方式，学生的逆反心理就出现了，随之而来的“代沟”问题就产生了。
二是有的教师对于新生事物的接受要慢于学生，对有关热点问题的见解与学生的看法出入较大。教师职业与其他职业的不同就在于其与社会的接触面较窄，一般情况下，人们对教师是否称职的评价标准是看一位教师是否能围绕学生转，是否能将学生成绩提高。教师这种职业的特点及外在的评价决定了其不可能花较大精力去接触社会。尤其是一些老教师，在自己工作、家庭等方面已经耗费了较多的时间，他们对社会上新生事物较少关注，尤其是对学生乐于接触的事物反应迟缓，接受量和了解程度相当有限。而学生们与此正好相反，他们关注新生事物更甚于关注自己的学业，为此他们可以不吃饭、不睡觉，甚至以逃课来关注新事物的前因后果。师生之间的不同态度以及了解程度决定了二者必然会对新生事物在认知水平上存在距离，时间久了，老师成了“老土”，学生则超过了老师。
三是师道尊严的影响。一部分教师受传统教育理论的影响，思想上打上了浓重的“师徒如父子”的烙印。有的教师认为教师就是教师，学生就是学生，师生之间应该有一段距离，这样学生心中才能对教师产生神秘感，也才能树立在学生心中的权威。而正处于青春期的学生容易受到社会上各种各样思潮的影响，尤其是来自独生子女家庭的学生，一方面思想上不成熟，很难正确地把握自己；另一方面对教师的话又不以为然。年轻教师由于刚走上社会不久，对学生的这种变化能够身有体会，年老教师对学生的这种变化则明显准备不足，只能按照自己积累的经验应对，而在学生心中却最希望教师有时能够像一个朋友一样，与自己站在同等的立场，平