下面是小编为大家整理的党校党性教育主要目标和基本途径,供大家参考。
党校党性教育的主要目标和基本途径
中共马鞍山市委党校教务处课题组
党性教育是党校教育的重要组成部分，是党校教育的灵魂和主题，是坚持党校姓“党”原则的重要体现。中央一再强调，党校不仅是党员领导干部加强理论学习的重要阵地，而且是党员干部增强党性锻炼的熔炉。但目前一些党校由于党性教育的目标不明，党性教育的基本途径不宽，出现了对党性教育重要性认识不到位，态度上不够理直气壮，工作力度上时紧时松，时间安排上长短随意的状况。这种状况与党校应有的功能是不相称的。各级党校要高度重视党性教育，认真研究和着力解决当前党性教育的主要目标和基本途径等问题，努力把党校建设成为党性教育的示范基地。
一、党性教育的主要目标
党校党性教育必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持党校姓“党”原则，紧密联系党员干部的思想和工作实际，突出重点，形成特色，落实“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学新要求。党性教育的主要目标现阶段应体现在以下几个方面。
1、明确政治方向。党校的党性教育要让各级干部明确政治方向，站稳政治立场，遵守政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。对新形势下一些复杂的社会现象保持高度的政治警惕，始终在政治上同党中央保持高度一致；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响和侵蚀，永葆共产党人的先进性和纯洁性。
2、坚定理想信念。崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。党校要通过党性教育让各级干部坚定理想信念，坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析和理性基础上。既要正确认识目前资本主义经济、科技发展的现实，更要正确认识资本主义社会的基本矛盾及其发展的历史趋势；既要正确认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复，更要正确认识人类社会向前发展的必然规律；既要正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性，更要正确认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。就是说，要让我们的各级干部从人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，不断坚定自己的理想信念，既要胸怀共产主义的崇高理想，也要坚定走中国特色社会主义道路的信念，矢志不移地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗，扎扎实实地做好当前的每一项工作。
3、增强宗旨意识。能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是衡量一名党员党性强不强的根本标尺。党校要通过党性教育让各级干部树立正确的权力观，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，始终为人民掌好权、用好权；树立正确的政绩观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断增强创造力、执行力、公信力，切实把立党为公、执政为民的要求落实到各项工作中去；树立正确的群众观，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，忠实地贯彻执行党的群众路线，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
4、坚持组织原则。党校要通过党性教育，让各级干部坚持党的原则，严守党的纪律，增强组织观念，做遵纪守法的模范；要坚持民主集中制的根本组织制度和领导制度，自觉维护中央权威，服从组织决定，维护党的团结和统一，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，摆正自己在党内政治生活中的位置，以身作则，严于律己，自觉接受党组织和群众监督；要坚持贯彻依法治国基本方略，自觉遵守国家法律法规，坚决同各种违法违纪现象作斗争，以实际行动维护国家和人民的利益。
5、树立优良作风。作风是共产党员党性的具体体现。党校要通过党性教育，让各级干部树立好的思想作风，实事求是，光明磊落，不搞弄虚作假、阳奉阴违那一套，坚决反对官僚主义、教条主义；树立好的工作作风，扎扎实实，不懈进取，追求实效，去除花架子和形式主义；树立好的生活作风，求真务实，言行一致，说老实话，办老实事，当老实人，廉洁自律，抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率，避免政治上蜕化变质、经济上贪
得无厌、生活上腐化堕落。
二、党性教育的基本途径
（一）抓好入学教育
1、抓好“三个落实”：通过组织生活和小组讨论，要求学员对入学教育的内容进行消化理解，从组织上、思想上和实际行动上落实入学教育的具体要求。重点思考“三个什么”：为什么来党校，在党校学什么，回单位带什么，努力提高对党校学习必要性和重要性的认识，提高学习的自觉性。
2、坚持“三个为主”：通过班组骨干培训，全班交流，建立起党性锻炼自觉为主，理论学习自学为主，组织管理自治为主的管理机制。
3、实现“三个转变”：通过入学教育和管理制度的教育，自觉实现从工作到学习、从领导干部到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为安心在党校学习打下扎实的思想基础。
（二）创新方式方法
一要寓党性教育于马克思主义理论教学之中，发挥好理论教学的主课堂作用。要引导学员把学习理论与改造主观世界和客观世界结合起来，与树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观结合起来，与坚持正确的政治立场和提高政治敏锐性、辨别力结合起来。党校各主体班次的教学计划要设置党性教育专题，时间不得少于总教学时数的十分之一；其他专题班以及时间少于一周的班次，应在教学计划中增加适应学员特点的党性教育内容。
二要寓党性教育于学员管理之中，发挥好党校的“熔炉”作用。学员管理部门要贯彻从严治校的原则，把干部在党校学习期间的有关规定与要求纳入党性锻炼的范畴，使学员自觉地把学习生活与党性修养结合起来，确保良好的学习状态和学习、生活秩序。
三要寓党性教育于严格的组织生活之中，充分发挥好学员党支部的作用。要指导学员党支部根据党章和党校的要求，运用“三会一课”组织生活制度开展党性教育，重点是从学员的实际出发，组织好党性分析活动，开好专题民主生活会，积极营造良好的党性锻炼和党性修养的环境和氛围。
四要寓党性教育于丰富的社会实践活动之中，充分发挥好社会教育资源的作用。要积极开发革命传统教育资源，建立和利用好党性教育基地，开展现场教学，增强传统教育的现实性和时代感。要积极培育校外党性教育报告员队伍，发挥离退休老干部、在职领导干部、英模人物的传帮带和示范作用。要组织学员深入困难群众、艰苦地区和矛盾集中地方开展社会调查，使各级干部特别是年轻干部经受锻炼和教育。
（三）开展党性分析
开展党性分析是党校党性教育的重点内容。它要求党校学员在经过比较系统的理论学习之后，总结自己在党性修养上的认识和收获，认真剖析存在的主要问题和不足；通过批评和自我批评，开展思想交流，增强党性修养，提高政治素质。
党性分析的主要方法步骤如下：
1、明确思想，制订目标
党性分析要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，严格按照党中央对各级干部党性修养的要求，教育、引导学员正确理解并全面贯彻落实科学发展观，以求真务实的态度，通过理论联系实际的方式，紧密联系自身思想和工作实际，找准党性和党风方面存在的突出问题，通过批评与自我批评的途径，使学员做到自我教育、自我提高和自我完善，进一步增强学员的党性修养，提高学员的政治素质。
通过党性分析活动，在学员中继续深入开展党员先进性教育活动，不断推进以“三个代表”重要思想为主要内容的党的先进性建设，使每位学员认识上有进一步深化，觉悟上有进一步提高，作风上有进一步转变，纪律上有进一步加强。努力使学员正确理解和把握科学发展观的基本内涵和精神实质，更好地担负起党和人民赋予的重任，为实现党的十七大制订的奋斗目标做出积极的贡献。
2、思想发动，学习提高
为切实做好学员党性分析工作，党校领导要对学员党性分析活动作动员、提要求。学员要认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志的著作、讲话，以及中共中央有关文献。坚持以学员自学为主，每位学员必须撰写读书笔记和心得体会文章，开展读书笔记和学习心得体会文章展览。
3、自我剖析，撰写材料
在学习提高的基础上，要求学员联系近年来的思想和工作实际，从理想信念、精神状态、实践党的宗旨、工作作风和廉洁自律等五个方面查找不足，重点查找在党校学习期间，自身在党性修养、理论学习、遵守纪律、实践锻炼和参加各项活动等方面存在的问题和不足，撰写党性分析材料（非中共党员学员撰写思想小结），并明确今后努力方向。分析材料（思想小结）要求开门见山谈问题、客观具体定措施，从世界观深处找原因，力求客观准确、恰如其分。党性分析材料（思想小结）送学员所在单位领导审阅，单位领导与学员进行一次谈话，谈话内容要求书面记录并签名反馈。
4、开展交流，总结提高
在自我分析和领导谈话的基础上，以小组为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评。在小组民主生活会的基础上，召开学员支部大会，相互交流思想，达到共同提高。各小组要书面小结本组学员民主生活会情况，学员党支部要对全班党性分析活动写出书面总结。
（四）严肃组织纪律
党校要按照中央和地方各级党委的要求，对学员“严格要求、严格教育、严格管理、严格监督”。制订相关制度，强化学员管理，坚持把学员在校期间的学习管理同党性教育结合起来。
1、实行考勤制度。学员必须参加学习计划规定的所有课程的听课、讨论和自修。学员上课和参加各项集体活动都实行考勤。每日考勤由班主任负责，考勤情况每两周在全班公示一次。学习结束时，考勤表交市委组织部备案。
2、严格请销假制度。学员在党校脱产学习期间一般不再承担原单位工作，确因特殊情况不能到校上课的，必须按程序履行请假手续。请假需由学员本人书面申请并经所在单位同意，由组织部批准。未按程序请假或请假未批而未参加学习的，一律按旷课处理。
3、严肃学习纪律。学员要严格要求自己，自觉遵守党校的校规校纪。学习期间，严禁公款请吃、送礼、娱乐。
4、实行“双百分”量化考核和学情通报制度。为了让学员所在单位能全面了解学员在党校的学习表现情况，改变过去只偏重量化考核学员理论学习成绩，不量化考核学员党性锻炼成绩的状况，进一步规范学员考核工作，党校要制订党校主体班次学情通报制度和主体班次量化考核的制度。“双百分”量化考核的内容有两个方面。一是理论学习（100分）。主要考核学员的学习情况。具体考核：学员的读书笔记、听课笔记、讨论交流、调研报告、考试成绩、结业论文、结业答辩。二是党性锻炼（100分）。主要考核学员的党性意识、党性锻炼。具体考核：学员的军训、参加集体活动、廉洁自律、党性分析报告、课堂纪律、出缺勤共六个方面的情况。学情通报的内容包括学员在校表现、考勤、学习情况三个方面。学情通报和“双百分”考核情况经组织部和党校审定后，反馈到学员所在单位，并存入干部培训学习档案。
各级党校校委要把学员党性教育列入重要议事日程，关注党性教育的重要环节，加强专题研究，提高党性教育的预测性和系统性；要教育党校全体工作人员努力提高自身的党性锻炼和党性修养，使党校真正成为党性锻炼的熔炉。