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“党的两个历史问题决议”对开展党性教育的作用
作者：蒋奕
来源：《学理论·中》2014年第02期
摘要：《关于若干历史问题的决议》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（下
文称“两个决议”）是中国共产党关于自身历史的阶段性的系统总结，也是我们学习和研究中国共产党历史的基本依据。在开展党性教育时，应当充分重视对这两个决议的学习研究，切实使党员从两个决议总结的经验教训中得到启示，着力提高党性修养。“两个央议”的历史意义在于：拨乱反正，继往开来；纠正错误，分清是非；统一思想，明确方向。
关键词：《关于若干历史问题的决议》；《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；党性教育
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）05-0115-03
党性教育是党内思想建设的核心，党员干部的党性坚则信念坚、党性强则作风强、党性纯则队伍纯。如何抓党性教育？党的十八大报告提出了切中实际的有效路径，即：“学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风。”[1]可见，“党的两个历史问题决议”（以下称“两个决议”）在党史学习中具有重要地位，是党员干部学习党史、开展党性教育的重要文本，我们必须予以充分重视。
一、“两个决议”的产生背景和主要内容
党的十八大报告提到的“两个决议”，一是《关于若干历史问题的决议》，二是《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。“两个决议”是中国共产党关于自身历史的阶段性的系统总结，也是我们学习和研究中国共产党历史的基本依据。
（一）《关于若干历史问题的决议》产生的背景和主要内容
中国共产党在第一次大革命时，党内指导思想路线就出现了右倾投降主义错误。1927年
革命失败后，党内先后出现了三次“左”倾路线错误，使党和中国革命遭受了严重损失。“遵义会议”胜利结束了“左”倾路线在党中央的统治，在最危急的关头挽救了党。由于当时的客观条件还来不及对党的历史经验进行系统总结，也不能从方法论上对历次错误的实质和根源进行彻底清算，因此，在党内的指导思想上还存在着一些分歧，致使党员认识不清、对大是大非把握不准，党内急需在思想路线等重大问题上形成统一认识。1941年延安整风，党的高级干部通
过讨论党的历史，总结党的历史经验，对建党以来许多重大历史问题取得了更深刻的认识，对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思列宁主义基础上的一致。
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