《孙权劝学》测试习题
一、积累与运用
1.给下列的形似字注音并组词：
(1)卿( )_______ (2)猎( )_______
(3)唧( )_______ (4)腊( )_______
2.解释加粗字。
(1)卿今当涂掌事 当涂：_______________________
(2)但当涉猎 涉猎：_______________________
(3)见往事耳 往事：_______________________
(4)卿今者才略 才略：_______________________
3.对照课文，下列句子没有错误的一项( )
A.卿今当涂掌事，不可不学。 B.但当涉猎，见往事尔。
C.卿言多务，熟若孤? D.士别之日，即更刮目相看。
4.选择对下列虚词解释正确的一项。
(1)蒙辞以军中多务( )
A.把 B.被 C.用
(2)即更刮目相待( )
A.立即 B.重新 C.如果，假如
(3)蒙乃始就学( )
A.于是 B.却 C.只，仅仅
(4)结友而别( )
A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作，不译。
5.选择正确的翻译。
(1)但当涉猎，见往事耳。( )
A.只应当浏览群书，发现往事罢了。
B.只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。
C.但是你应当涉及到很多书籍，是为了了解以往的事情罢了。
D.你应当博览群书，去研究以往的事情罢了。
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙。( )
A.你现在的才略，不再是当初寄于吴下的那个阿蒙。
B.以你现在的才干、谋略，可超过当初的吴下阿蒙。
C.你现在的才干、谋略，不再是当初吴下阿蒙那个样子。
D.以你现在的才干、谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
6.《孙权劝学》选自《__________》。此书是一部__________体通史。
7.司马光，__________(朝代)___________家、____________家。
8.古时候的“经”，指的是 (法、儒)家经典，包括《 》《 》《 》《 》《 》等书。
二、阅读与鉴赏
9. 课内阅读
①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”②蒙辞以军中多务。③权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书， 。”④蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”⑥蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎!”⑦肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)在文中两处横线上补出原文。
(2)孙权给吕蒙指出的读书方法有哪些?
(3)请你用原文回答，孙权是如何说服吕蒙的?
(4)如将本文分为三层，则最为合理的一项是( )
A.①②/③④/⑤⑥⑦ B.①/②③④⑤⑥/⑦
C.①②③④/⑤⑥/⑦ D.①②/③④⑤/⑥⑦
10. 课外阅读
师旷论学
刘向
晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎?”平公曰：“善哉!”
【注释】①昧：暗。
(1)分别指出下列加粗字的用法和意义。
其：安有为人臣而戏其君乎：_________ 之：臣闻之：__________
肓臣安敢戏其君乎：_________ 如日出之阳____________
(2)“平公曰：‘善哉!’”句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么?
(3)翻译文中画横线的句子。
(4)文中画横线的句子所使用的修辞手法是______________，意在说明一个________________________________________________________________________的道理。
三、综合性学习
11. 仿照例句，运用比喻的修辞方法，另写一组句子。(可选择新的本体，句意需前后关联，字数不一定与原句相同).
例：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。
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参考答案
1.(1)qīng卿相 (2)liè 猎奇 (3)jī 唧唧 (4)là 腊月
2.(1)当道，当权 (2)粗略地阅读 (3)历史 (4)才干和谋略
3.A
4.(1)C (2)B (3)A (4)C
5.(1)B (2)D
6.资治通鉴 编年体
7.北宋 政治家 史学家
8.儒《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
9.(1)自以为大有所益 即更刮目相看
(2)但当涉猎，见往事耳。
(3)卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
(4)A
10. (1)他的，代词。自己，代词。 代词，代下文所言的事。 助词，的。
(2)字面意义：(讲得)好极了。深层意义：赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝戒。
(3)少年好学，(就)好像初升太阳的光华;壮年好学，(就)好像中午太阳的光芒;老年好学，(就)好像点燃蜡烛的光亮。
(4)比喻、排比 学无止境，只要想学，不懈追求，任何时候都会有所收获
11. 示例一：一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。
示例二：一本书，是一把智慧的钥匙。智慧的钥匙，为成功打开大门。
示例三：一种思想，是一座鲜明的坐标。鲜明的坐标，为人生指引航向。