教师如何写质量分析报告
质量分析报告，一般应包括试卷质量分析、考试情况分析及考后反思与教学策略分析等三个方面。
（一）试卷质量分析主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。 5、试卷的数据化处理。
1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。
2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的。
3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。
4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，考试结果和设想是否一致。信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高。
5、试卷的数据化处理。可以通过表格或图表的方式对试卷抽样分析、存档。
（二）考试情况分析关于考试答题情况分析主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对典型题目的分析。
1、得分情况，主要有：年级、班平均分，及格率，优秀率等；最高分，最低分；各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。
2、失分情况：主要有：失分在哪些题上；失分的主要答题原因；失分题的共同率的统计。
3、对学情的分析。主要有：考前预测和考试结果的相关性如何；有哪些问题是事先未想到的；有哪些问题与预先估计相符。
4、对典型题目的分析。主要有：从教师授课和学生学习取得较好效果的题目、反映教师教学经验判断与测试结果相差较大的题目、反映教师教学和学生学习中存在问题的题目三个角度进行分析。
（三）考后反思与教学策略分析主要有1、依据考试情况的教学反思分析；2、考后教学策略分析。
1、教学反思分析。即对教学成败的分析，主要有：考得好的题与教学的相关性采取过什么措施；考得不好的题，在教学上有什么疏忽；哪些题是教学未注意或未重视的。
2、考后教学策略分析。主要有：调整前期教学方式及策略；集体研究下阶段教学策略。