下面是小编为大家整理的党员教师对照材料,供大家参考。
党的群众路线教育实践活动对照检查材料荆州市西门中学文科党支部邓宇枫
我认为在当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，对实现“两个一百年”的中国梦具有重大而深远的意义。作为一名党员，我坚决拥护中央组织开展这场教育实践活动，并按照习总书记“四句话”总要求，认真查找了自己的思想之陋、行为之垢，对自己存在的问题进行深刻剖析，以认真吸取教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将自我剖析检查情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）履行党员义务和权利
1、从2000年在大学入党以来，我一直能履行党员基本义务，按期缴纳党费。
2、在坚持理论学习情况方面表现为政治理论学习不足。政治理论学习不深入，功底不扎实，运用理论指导实际工作存在差距，学习的自觉性有待提高，学习的系统性不强，在抽时间和挤时间学习上不能做到自觉，致使自己的学习无论从广度还是深度上还显不足。学习制度坚持的不好，客观上
强调工作忙、压力大和事务性工作多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。存在重业务知识学习，轻政治理论学习的问题。往往对待政治学习只流于表面形式，对政治学习抱应付的态度，没有深入领会精神实质，没有与实际工作相结合，缺乏用马列主义、科学发展观的立场和观念认识问题、分析问题、解决问题的能力。
3、在参加组织生活方面，我能按时参加学校组织开展的各类党的群众路线教育活动，但是发表意见不积极。
（二）争先创优方面
1、在践行党的“全心全意为人民服务”的宗旨方面观念淡化，工作方法简单。我在科研处担任副主任一职，有时在教师培训时缺乏耐性与激情，认为工作我已经做了，而且还做得很细致，老师没有学习好问题不在我。这就是为老师想得少、做得少，没在让老师听得清楚、听得明白、听得亲切上下真功夫。对党的群众路线认识不深，宗旨观念淡化，对改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。
2、放松了党性修养，身为一名教师党员，没有用共产党员的高标准严格要求自己。奉献意识淡薄，没有以先进典型人物的事例激励自己，鞭策自己，没有以党章为镜并认真对照党的纪律改进工作作风，提高服务意识。
3、通过参加“奉献转作风，岗位赛业绩”劳动竞赛，我利用课余时间跟学生义务培优补差，并且与班上的的贫困生学、困生结成帮扶对子。虽然经常和帮扶对象进行交流，但不够深入，只注重了解自己想了解的问题，没有关心帮扶对象想什么、盼什么、急什么、要什么。对帮扶对象思想状况和生活情况了解不全面，帮助他们解决实际困难不多。
（三）履行岗位职责
1、在语文教学中，看得多写得少，不能实现经验型教师向科研型教师的转变，把教书育人仅仅看做职业而不能将其视之为因之终生奋斗的事业；同时在新课改的大背景下，想得多动得少，羡慕那些动态、高效的课堂，却总是以某些理由作为不真正付诸行动的借口。我所任教的班级之一，二（9）班是个艺术特长班，学生文化成绩普遍偏低，语文单科成绩也参差不齐，学生问题也由往届的“吃不饱”到现在的“吃不了”。我虽然有针对的进行了教学尝试与思考，但平时更注重教学效果，少反思积累与研究。
2、处室工作也由学习到熟悉，由新鲜到模式，慢慢变得缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。有时产生的新想法也只是停留于心动而无落实到行动。缺乏精益求精更好完成的闯劲，甚至认为枪打出头鸟，做好自己的本职工作，只要不出差错就是好，不
必费力费神去想一想如何做得更好，工作效果更完美。
3、政治理论学习不够深入，功底不扎实，各类政策学习得不够。
4、在工作中重视宏观多，重视微观少，关注细节不到位，工作效率有待提高。不仅要有“办好事”的观念，更要有“好办事”的执行力。
（四）服务人民群众和师生
1、在热情对待办事群众、主动服务群众和师生方面，我按要求参加了在职党员进社区活动，和社区居委会工作人员一起给困难党员送温暖，参加志愿奉献双岗位活动，但活动还欠主动。
2、时时关注学校的发展，但更多的是关注于自己班所教的学生，自己处室涉及的事务，较少想到其他的事情。其实还是有很多事情可以做的，比如不论校内校外，班内班外，发现学生有违纪行为时，要敢管，要作正面引导等等。
（五）遵守工作纪律
1、遵守学校工作纪律，特别是教学纪律执行严格。对于学校的各类规章制度，坚决拥护执行。
2、工作上有怕吃苦怕吃亏的思想，工作作风还需进一步改进，增强宗旨意识。
3、虽然岗位比较清贫，但绝对不存在有偿家教补课，并且还利用课余时间给学生义务补习。工作中严格遵守中
央，省，市，区委关于廉政方面的规定，牢固树立拒腐防变的思想防线，照章办事，不越雷池。
二、产生问题的原因分析
问题的出现，自我主观原因是主要的，问题是显性的，但根子在于思想，结合自己实际情况，根源主要表现为：（一）理论学习不足。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际教学工作的，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致平时不能正确处理好理论与专业学习的关系，重业务轻理论，重实践轻学习，自以为凭已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习理论知识的紧迫感和自觉性，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。
（二）创新意识不足。容易满足于自己的一亩三分地，很少想到“但开风气”。欠缺创新意识，工作思路有待进一步拓宽有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，工作还不够大胆，与时俱进、更新观念、大胆工作的思想树立得不很牢固；工作上还缺乏前瞻性、科学性，思考和分析问题能力、综合管理能力等方面本领还有待提高。局限于上级布臵什么就做什么，过去怎么做现在还怎么做，别人怎么做自己就怎么做。
（三）担当精神不足。平时管理工作中存在“不敢管、不愿管”的好人主义倾向，更多的时候碍于同事情面，习惯
“抬轿子”，很少直面指出并帮助同事发现问题、改进问题。在具体工作中，存在“少干少出错、少说少惹祸，怕出事，怕担责”的消极被动思想，缺乏青年党员干部应该具备的工作激情，缺乏“学习先进，赶超先进”的进取意识，缺乏不怕苦不怕累勇往直前的担当精神。
（四）党性修炼不足。从思想最深处上分析，反思自身在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够多，以业务工作代替党性锻炼，长期把自己等同于一名普通群众，不能以一名以身示范、争先创优的党员标准要求自己，缺乏党性观念和全局意识，满足于眼前成绩，对集体荣誉、学校的健康发展考虑较少。
三、整改措施
（一）、加强学习，不断提高自己的理论修养。不仅要学习当前党的路线、方针、政策，也要系统地了解党的历史，贯彻和落实党的基本路线，增强党员的自觉性和纪律性，同时更要学以致用，切实用理论来装自己的思想，知道自己的行为实践。
（二）、立足本职，用于开拓创新。不管是在自己的教学上，还是在以后的其它岗位上，都要把党员的先进性变成常态，不能满足“过得去”，更要“过得硬”。
（三）、求真务实，服务群众。在工作中深入群众，具
体表现为深入班级学生中，深入教师群体中，与之交谈，倾听群众的批评和建议，聆听其需求，真正为其做好服务。
（四）、坚持原则，和谐共进。在工作中，体现人情味的同时，要坚持原则，在是非观念上态度明确，实现团队和谐共进的目的。
（五）、经常反思，严于律己。每一天或每一件事都要进行反思，总结经验，吸取教训，只有时刻自警、自省、自厉，才能防患于未然。
（六）、今后要切实改进工作作风，不仅是践行教育实践活动的具体体现，更是教师职业的基本要求。要心系学校，关心学校发展，与学校发展同呼吸，共命运。要有奉献意识，主人翁意识，工作中尽心尽责。要努力做到善于克服消极思想、模糊认识做造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
总之，作为党员教师我已明确了自己肩负的责任。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业，为西中的“谷底起飞”贡献自己的力量。
以上是我的个人对照检查情况，在此也恳请各位领导、各位同志多批评、多指正、多提宝贵意见！
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