下面是小编为大家整理的论党史、新中国史教育重要性,供大家参考。
论党史、新中国史教育的重要性
教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强
国是中华民族伟大复兴的基础工程”。在全国教育大会上，习总书记进一步提出了“加快推进
教育现代化、建设教育强国”的新要求。对于教育，党史、新中国史就是最好的教科书。它清晰的揭示了近代的中国从哪里来，走了什么路，经历了什么，最终是为了谁，究竟又走到那
里去。时间又快临近12月13日，又是一年国家公祭日，扬子江畔，未曾仰望苍穹，而泪已
满衫；又是一次落泪时，未曾低头追思，而历史的记忆早已飘荡在金陵大地。每每时光渐近，就掩起断臂般的痛苦，抚摸着身上的疤痕，时光就又回到了那段战火连天的岁月里。
1937年12月13日，在江浙沦陷，战事不利的前提，国民党军队未能抵抗住凶残日军的攻城，最终南京沦陷。侵华日军开始在中国南京对我同胞实施了长达40多天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，30万人惨遭杀戮。日军所到之处，其兽行令人发指；六朝古都，山河破碎，其容颜触不可触，惨不可睹。日本军国主义对中国人民所犯下的滔天
罪行千年不可赎，万世不可偿！
南京一役，我中国将士以血肉之躯阻挡日军的步兵坦克，明知不敌，却宁死不偷生，甘愿流
尽最后一滴血。他们以大无畏的誓死不做亡国奴的英雄气概长眠于南京古都，浩气长存。南
京保卫战宪兵副司令——萧山令，在最后撤退的命令下达后，他还为掩护老百姓渡江，站在
阵地上指挥最后的反击。闻讯而来的日军将几十万军民堵在长江边上。面对敌人疯狂的机枪
扫射，他组织着残部进行一次又一次的反击，鲜血染红了长江口，他战斗到最后，饮弹自尽。是役，牺牲国民革命军将领共计18人，中将3人，少将8人，追授陆军少将7人。南京保
卫战，是一场本来就没有胜算的战役，就是这样一场明知不可为而为之的战役，打出了中国
军人的英勇气概，打出了中国人的民族血性，无论对手有多么强大，就算不敌，也要毅然亮
出自己的宝剑，即使倒下，也要成为一座山，也要战斗到最后一个人，也要流尽最后一滴血。杀戮摧毁不了中国人民的意志，南京保卫战所体现的中华民族坚韧不拔的民族精神，证明中
华民族是任何敌人都无法征服的伟大民族。
古语有云，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”时
至今日，这句箴世名言仍值得我们现在深思。1937年12月13日以来，已走过近82年光景。那个年代的幸存者、受害者也渐渐一个个的离开人世。随着时间的流逝，越来越多的人对当
年这段惨痛的民族历史渐渐遗忘。在国内，精日分子这些民族败类时不时地出现在报纸、腾
讯等新闻媒体，历史虚无主义甚嚣尘上；在国外，日本右翼分子参拜靖国神社，各种否认南
京大屠杀的言论此起彼伏。而翻看国际历史，1945年1月27日，苏联红军占领位于波兰的
奥斯维辛集中营，解放了那里的几千名纳粹屠杀幸存者。从1996年开始，这天被德国设立
为纳粹屠杀受害者纪念日。联邦议会主席拉麦特在主持柏林的纪念仪式时说，“作为那些德国人的后代我们保证，我们不会忘记历史带给我们的震惊，我们会留下记忆，并且在将来从中
汲取教训。”这些现象和反差对比警示着我们寻找战争遗址，保护历史铁证，还原侵略历史，教育本国国民的紧迫和重要。于是每年的12月13日，我们以国家的名义来祭奠南京大屠杀，这既是对逝者的安慰，也是对生者的惊醒，更有着让后人反思历史，铭记历史，敬畏生命，
珍爱和平的深刻寓意。
逝者已逝，生者如斯！强大不是侵略的理由，而杀戮则是弱小的代价！习近平总书记在十九
大报告里强调，“中国绝不会以牺牲别国利益为代价发展自己，也绝不会放弃自己的正当利益，任何人不要幻想中国吞下损害自身利益的苦果。”这清晰的告诉世人，国家公祭，并不是要埋下仇恨的种子，而是要把以国家公祭的形式承载党史、新中国史教育，以史为鉴，努力奋斗，居安思危，教育后人。正所谓史之为用，其利甚博，乃生人之要务，为国家之要道。
首先，要加强教师队伍综合素质建设。师者，教育之根本。它不仅是一种神圣的称号，更是
一种神圣的职业，正如伟大教育家夸美纽斯所说：“太阳底下没有比教师更崇高更优越的了。”我们每一个人从幼教开始，接触最多的就是教师。教师肩负着传播科学文化知识、提高学生
的学识和塑造人良好品行的伟大使命。教师是学校的中坚力量，在实施素质教育活动中，建